Poslední čísla

e-Mole č. 5

e-Mole číslo 5 je tu!

Jarní e-Mole je tu

S blížícími se Velikonocemi je tu další číslo e-Molu. Předcházející monotematické dvojčíslo zaměřené na 3D tisk bylo tak trochu testovací. S napětím jsme čekali, jak na ně zareagujete. Dopadlo to dobře. Počet stáhnutí čísla se opět přehoupl přes tisícovku a také přišly kladné ohlasy (tentokrát dokonce i z prostředí zcela mimo školství). Stejně tak nás potěšil výsledek ankety. Ta odhalila, že mezi našimi čtenáři převažuje názor, že 3D tisk do školy patří a je široce využitelný napříč předměty. Využití 3D tisku ve školním prostředí se tedy budeme nadále intenzivně věnovat.

e-Mole č. 3-4

e-Mole číslo 3-4 je tu!

3D tisk? 3D tisk!

Již v minulých číslech e-Molu jsme se věnovali 3D tisku. 3D tištěné pomůcky velmi zaujaly a přišla na ně řada ohlasů včetně obecnějších dotazů k technologii 3D tisku a jejímu využití na škole. Proto jsme toto číslo e-Molu zaměřili na 3D tisk. Najdete zde základní seznámení s tím, co to vlastně 3D tisk je. Pokud vás trochu více zajímá, jak věci fungují, můžete pokračovat stručným technologickým přehledem současného 3D tisku. Pokud nejste přesvědčeni, že 3D tisk do školy skutečně patří, zaměřte svoji pozornost na část s názvem „3D tisk a levné výukové pomůcky“.

e-Mole č. 2

e-Mole číslo 2 je tu!

Počteníčko na prázdniny

Jsou před námi dva měsíce, které nejeden učitel vyhlíží jako svoji spásu. Není se čemu divit. Po maratonu školního roku je to doba, kdy se může konečně zastavit a oprostit se od nikdy nekončících příprav na hodiny, od vymýšlení stále nových úkolů a problémů, které by žáky alespoň trochu zaujaly, od nekonečného zkoušení, od trávení večerů s písemkami, od neustávajících debat s některými rodiči (proč že se jejich děti musí učit takové zbytečnosti…), od řešení kázeňských problémů žactva a dalších „skvělých“ výhod učitelského poslání.

Nové 3D modely

Reliéfní mapa povodí Bílého potoka

Pokud probíráme hydrografii vodních toků, reliéf­ní model známého území dobře poslouží k vysvět­lení pojmu povodí. Pokud pomocí kropáčku nasi­mulujeme dešťové srážky na daném území, veškerá voda by se měla soustředit v ústí toku nebo v korytě toku nižšího řádu, do kterého sledovaný tok ústí. Naopak, pokud „prší“ na druhé straně rozvodí, do povodí sledovaného toku by se neměla dostat ani kapka.

Mitochondrie

Modely buněčných organel (v našem případě mitochondrie) jsou na internetu dostupné v mnoha variantách. Představují poměrně dobrý startovací můstek pro začátečníky v oblasti 3D tisku, neboť jsou to modely relativně jednoduché. Předkládáme jeden z těch nejjednodušších, který představuje řez, resp. výřez z mitochondrie. Jde o základní model, který odpovídá klasickým učebnicovým náčrtkům.

Stojánek na zkumavky

Stojánek na zkumavky je klasickým pomocníkem každého učitele chemie, který ještě nezanevřel na praktické vyučování a rád dělá se žáky pokusy. Slouží k odkládání (či uchovávání) zkumavek, v nichž provádíme různé experimenty.

Proč časopis?

Naším hlavním cílem je ukázat, že digitální technologie nejsou nám učitelům na obtíž, ale že je to přesně naopak, přináší nové možnosti, jak dětem přiblížit problematiku našich oborů a jak z někdy nudné výuky udělat dobrodružnou cestu za poznáním. Na rozdíl od různých školicích akcí a konferencí vidíme v časopisu příležitost přinést zajímavé nápady a ukázky z výuky většímu množství učitelů.

e-Mole zpravodaj

Nechte si zasílat informace o nových číslech e-Molu!